As Migrações

Migração, movimento populacional e mobilidade da população são conceitos que designam deslocação de pessoas.

As migrações referem-se, frequentemente, a deslocações de carácter definitivo, com mudança de residência.

Muitas vezes, há ainda deslocações da população dentro do mesmo país e de forma definitiva – é o caso do êxodo rural, que leva as pessoas do campo para a cidade.
Movimentos populacionais são deslocações pontuais, de curta duração e temporários. São exemplos:
•       Os movimentos pendulares diários que se efetuam entre o local de residência e o local de trabalho;
•       Os movimentos sazonais que se efetuam num determinado período do ano – turismo.
Mobilidade da população exprime uma mudança de posição geográfica geralmente de ordem social (mudança de casa), profissional (professores, médicos,…) ou política (refugiados).
O crescimento efetivo de uma população calcula-se somando o crescimento natural ao saldo migratório.
O crescimento efetivo pode tornar-se negativo quando há aumento da mortalidade (devido a catástrofes, guerras,…) ou quando a emigração é muito elevada.
O saldo migratório é dado pelo balanço populacional entre a imigração e a emigração

·       A imigração é a entrada de população estrangeiro num país de chegada, por um período de tempo prolongado

·       A emigração é a saída de pessoas do seu país de origem para outros países, por um período de tempo.

Quando num país existe uma elevada imigração, o saldo migratório é positivo. Quando, pelo contrário, a emigração é mais elevada, o saldo migratório é negativo.

Tipos de Migração:

Trabalho elaborado por:
Carlota Santos, n.º1, 8.ºA
Rita Ferreira, n.º10, 8.ºA

Olimpíadas do Ambiente

Modalidade: “Ambiente à prova”

No próximo dia 10 de janeiro vai-se realizar na nossa escola a primeira eliminatória das olimpíadas do ambiente.

A modalidade "Ambiente à Prova" consiste numa eliminatória disputada a nível local, outra a nível distrital e uma Final Nacional.

Objetivos específicos da modalidade
Avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela temática.

Público-alvo
Alunos do 3º ciclo do Ensino Básico (Categoria Júnior) e do Ensino Secundário (Categoria Sénior).

Tema
O "mar" é o tema central da modalidade, focando as ameaças globais, conservação da natureza, estilos de vida, política ambiental, poluição realidade nacional e recursos naturais.

Calendário

5 De Janeiro 2012- Data limite para inscrições nas 3 modalidades.

10 De Janeiro 2012- 1ª Eliminatória da modalidade "Ambiente à Prova".

1 De Março 2012- 2ª Eliminatória da modalidade "Ambiente à Prova".

7 De Março 2012- Data limite para receção das provas da modalidade "Ambiente à Prova" das escolas.

20 De Abril de 2012- Publicação dos finalistas das 3 modalidades.

4, 5 e 6 de Maio 2012- Final Nacional.

 Trabalho elaborado por:

Rita Ferreira,nº10, 8º.A

Países Emergentes

Estes países passaram por um forte crescimento económico, num espaço de tempo reduzido, tendo por base uma forte industrialização, diversificando o aumento das exportações.

             Outras razões que justificam este forte crescimento económico são:

·        Políticas antinatalistas;

·        Aumentos salariais para dinamizar a economia do país;

·        Balanças comerciais positivas;

·        Baixa inflação;

·        Investimento estrangeiro;

·        Diminuição da dívida externa.

Os países emergentes localizam-se na periferia do capitalismo, esses países são importantes para a economia globalizada devido ao seu grande parque industrial, mercado, consumidor e produtos para exportação.
São eles: Brasil, México, Argentina, Coreia do Sul, Taiwan, Singapura, Hong Kong, África do Sul e Índia.

Trabalho elaborado por:

Patrícia Correia, nº.9, 9º.A



Políticas Demográficas

As políticas demográficas surgem na tentativa dos diferentes países regularem o crescimento da sua população e, dessa forma, minimizam muitos dos problemas de origem demográfica que atualmente enfrentam.

Existem dois tipos de Políticas Demográficas: Políticas Natalistas e Políticas Antinatalistas.

Nos países em desenvolvimento (Políticas Antinatalistas) existe desequilíbrio entre Recursos e População que dá origem a Crescimento Populacional explosivo, mais pobreza e maior juventude da população que têm problemas em vários setores, como por exemplo:

- A Educação;

- A Habitação;

- A Saúde;

- A satisfação das enormes necessidades alimentares;

- A criação de postos de emprego;

- A criação das infraestruturas necessárias à modernização das suas economias.

Nos países desenvolvidos (Políticas Natalistas) existe diminuição da taxa de natalidade e do Índice de Fecundidade mais acréscimo da Esperança Média de Vida que dá origem a crescimento populacional reduzido, perda de população e ausência de renovação de gerações, bem como maior envelhecimento da população. Estas situações levam a problemas como:

- Problemas socioeconómicos;

- Falência da segurança social;

- Aumento na despesa do setor da saúde e assistência social;

- Desequilíbrio entre a população ativa e a população dependente;

- Dificuldade na renovação de gerações.

Vídeo: Políticas Demográficas


Trabalho realizado por:
Carlota Santos, n.º1,8.ºA

Final do primeiro período

O Final do primeiro período é hoje, dia 16 de dezembro de 2011.

Neste dia, nós com os  professores de E.V.T. decorámos a nossa escola porque à noite se vai realizar a tradicional festa de Natal.

Para estar bem decorada e organizada, foi preciso o empenho e a colaboração de alguns alunos e professores.

Os alunos do nono ano, como já é habitual, irão contribuir para a festa fazendo uma barraquinha com doces e salgados.

Aqui apresentamos o nosso  programa:

 

Esperamos que gostem e que disfrutem ao máximo da nossa festa com música, dança, ginástica, com o Pai Natal, com os Palhaços, uma pequenina quermesse e com um  sorteio do cabaz de natal.

Compareçam e partilhem as vossas opiniões.

Trabalho realizado por:

- Carlota Santos,n.º1,8.ºA

- Rita Ferreira,n.º10,8.ºA

- Patrícia Correia,n.º9,9.ºA

 

 

 

 

Natal

O Natal comemora-se a 25 de Dezembro.

Destinado a celebrar o nascimento anual do Deus Sol no solstício de inverno e adaptado pela Igreja Católica no terceiro século d.C., para permitir a conversão dos povos pagãos sob o domínio do Império Romano, passando a comemorar o nascimento de Jesus de Nazaré.

As crianças levam este dia na brincadeira, porque só pensam que o Natal se simboliza com prendas. Acho que as crianças que nascerem este ano, vão pensar de outra forma, porque nasceram na época de crise em Portugal. Logo, os adultos levam o Natal como um outro dia qualquer. Este ano, acho que os adultos vão continuar a agir assim ou ainda pior, porque este ano é um ano de crise e não de riquezas.
Na nossa escola, com vários professores e alunos, costumamos fazer uma festa de Natal. Também enfeitamos a escola com objetos alusivos ao Natal, com material reciclado.

Nós neste momento, desejamos a toda a comunidade um FELIZ NATAL e um PRÓSPERO ANO NOVO.

Bom ano 2012!



Trabalho elaborado por:
-Carlota Santos,n.º1,8.ºA
-Rita Ferreira,n.º10,8ºA

Dia Internacional das pessoas com deficiência

No dia 3 de dezembro comemora-se o dia Internacional das Pessoas com Deficiência. Neste dia recordam-se todos aqueles que, sendo diferentes, são seres humanos com todos os outros. Assim, é com o objetivo de promover uma melhor compreensão dos assuntos referentes à deficiência e mobilizar para a defesa da dignidade, dos direitos e o bem-estar das pessoas, que se comemora este dia.

Também se procura aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela integração das pessoas com deficiência em cada aspeto da vida política, social, económica e cultural.

Todos temos a obrigação de lutar por uma sociedade cada vez mais inclusiva, de modo a valorizar o ser humano no seu todo.

Todos diferentes todos iguais.

Trabalho elaborado por:
Patrícia Correia, n.º9, 9.º A