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quarta-feira, 3 de abril de 2013

Alvôco das Várzeas


Alvôco das Várzeas é uma pequena aldeia no concelho de Oliveira do Hospital, em Coimbra.
Gostamos muito da nossa terra, tem poucos habitantes e damo-nos todos bem. 
O nosso rio tem das águas mais limpas da Europa. Achamos mal que o nosso rio ao chegar à Ponte das Três Entradas perca o nome.
 O nosso património cultural é um dos mais bonitos da zona, mas devia haver um melhor aproveitamento do que é nosso.
No Verão, Alvôco é muito visitado principalmente por estrangeiros, por isso fica aqui o nosso apelo para nos visitarem não só no verão, porque Alvôco é lindo em todas as épocas do ano.


Açude da Moenda


Carla Marques 9ºA
Raquel Cruz 8ºB





Modo de vida Rural VS Modo de vida Urbana


  O modo de vida rural é diferente do urbano. Essas diferenças fazem-se sentir nas aparências mais importantes de uma vida quotidiana, onde se pode realças os aspetos arquitetónicos ou outros, como, por exemplo, no tipo de atividade profissional exercida pela população e na forma de ocupação dos tempos livres.

Atividades profissionais
  • De um modo geral, nos meios rurais predomina a agricultura, a pecuária, a silvicultura e outras atividades ligadas à exploração de alguns recursos naturais. Por esta razão, a população ativa pertence, na sua maioria, ao sector primário

 
  • Nos meios urbanos, pelo contrário, as atividades predominantes são o comércio, os serviços, e a indústria pelo que a população ativa pertence, na sua quase totalidade, aos sectores secundário e terciário.

 

Ocupação dos tempos livres
  • Nos meios rurais, os tempos livres são poucos e variam com a época do ano e com o ritmo a que se desenrolam os trabalhos agrícolas. Os jogos tradicionais, as danças e os cantares populares, bem como as festividades religiosas, são algumas das principais manifestações culturais nestas áreas.

 
  • Nos meios urbanos a situação é bem diferente. Os horários de trabalho e os vários ritmos de vida, bem como a existência de uma série de equipamentos nas áreas da cultura, do desporto e de entretenimento, permitem à população uma escolha mais alargada na ocupação dos tempos livres e de lazer.

 

 Alvôco das Várzeas
 Vila de Avô
 Oliveira do Hospital
 Oliveira do Hospital
 
 

 
Andreia Mendes, 8ºB, Nº5
Célia Duarte, 8ºB, Nº3
Daniela Costa, 8ºB, Nº5
 
 

quinta-feira, 14 de março de 2013

Dia Europeu das Vítimas do Terrorismo

Comemorou-se no passado dia 11 de março o Dia Europeu das Vítimas do Terrorismo. Uma homenagem a todos que perderam as suas vidas, vítimas de ataques terroristas, ataques que aconteceram em 11 de março de 2004 que vitimou o falecimento de 91 pessoas e 1.800 feridos.
Em seguida outros ataques aconteceram. No dia 7 de julho de 2005 em Londres, ocorreram explosões num metro fazendo cerca de 700 feridos e 33 pessoas que faleceram.
Na época, a revista alemã “Der Spiegel” afirmava que o grupo de organização secreta da Al-Qaeda na europa levou os seus atos de terrorismo contra a sociedade culpando países do continente europeu pelo envolvimento nas invasões do Iraque, e do Afeganistão. 
O Conselho da União Europeia estabeleceu uma estratégia de luta contra o terrorismo que se baseia em 4 objetivos: prevenir, proteger, perseguir e responder.
Os objetivos adotados e o diálogo promovem a gestão das questões públicas, com o objetivo de combater os fatores que motivam a radicalização.
“ O terrorismo e a guerra entre nações nunca levará a nada, só vitimam inocentes, o diálogo e a análise coerente de opiniões, leva o mundo à liberdade e o viver sem medo".
 
Memorial em honra dos atentados terroristas em março de 2004


Rúben Quaresma 5°A n°20

   

quinta-feira, 7 de março de 2013

Dia Internacional da Mulher


Em 8 de março de 1857 centenas de operárias de uma fábrica têxtil em Nova Iorque, realizaram uma greve pedindo a redução para 10 horas diárias de trabalho e inclusive melhores condições e o fim das agressões físicas submetidas.

A resposta dos patrões e da polícia foram desumanas, trancaram as operárias e em seguida incendiaram a fábrica causando o falecimento de todas elas (morreram carbonizadas vivas).

O dia 8 de março tornou-se oficialmente o Dia Unternacional da Mulher durante uma conferência na Dinamarca realizada em 1910.

Lamentavelmente muitas pessoas festejam esta data sem saber o porquê deste dia. Não é só uma data comemorativa mas sim um dia oportuno para a conversar acerca do atual papel da mulher na sociedade atual.

“Graças a gritos de desespero, que o mundo ficou marcado com um dia que relembra o valor de uma mulher” .
Imagem da fábrica tecelãs, onde faleceram queimadas centenas de mulheres
 
Rubem Quaresma - 5.º A, n.º 20

quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

Dia Internacional das Doenças Raras


Celebra-se amanhã, dia 28 de fevereiro, o Dia Internacional das Doenças Raras que foi criado com o objetivo de conscientizar a população sobre a ocorrência de doenças que não costumam aparecer na população com frequência

O que são doenças raras?

As doenças raras – também designadas como doenças órfãs – são aquelas que afectam um pequeno número de pessoas, por comparação com a população em geral. Ocorrem com pouca frequência ou raramente. Existem ainda variantes raras de doenças frequentes. Na Europa, uma doença é considerada rara quando afecta uma em duas mil pessoas.

Como surgem doenças?

A maioria das doenças raras – 80 por cento – tem subjacente uma alteração genética. Existem ainda doenças raras de origem infecciosa (bacteriana ou viral), alérgica e profissional. Existem também doenças raras causadas por envenenamento.

Quais são as características mais frequentes das doenças raras?

São doenças crónicas, graves e degenerativas e colocam, muitas vezes, a vida em risco;
Manifestam-se na idade adulta;
Apresentam uma grande diversidade de distúrbios e sintomas, que variam não só de doença para doença, mas também de doente para doente;
Têm associado um défice de conhecimentos médicos e científicos;
São muitas vezes incapacitantes, comprometendo a qualidade de vida;
Muitas não têm tratamento específico, sendo que os cuidados incidem, sobretudo, na melhoria da qualidade e esperança de vida;
Implicam elevado sofrimento para o doente e para a sua família.



Ruben Quaresma n° 20 5°A

quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

Dia Internacional da Língua Materna



Amanhã, dia 21 de Fevereiro vai-se comemorar o Dia Internacional da Língua Materna. Este foi proclamado pela UNESCO a 17 de Novembro de 1999 e foi reconhecido formalmente pela Assembleia Geral das Nações Unidas, que estabeleceu 2008 como o ano internacional das Línguas.
O Dia Internacional da Língua Materna originou-se com o Dia do Movimento da Língua que é comemorado no Bangladesh.
Foi comemorado com o objetivo de promover a diversidade e desenvolver uma consciência maior das tradições linguísticas e culturais baseadas na compreensão e no diálogo.
“Existem cerca de 6000 línguas no mundo; 50% destas estão em vias de extinção; em média, cada duas semanas, desaparece uma língua (Fonte: Portal da UNESCO). Estima-se que o Português ocupe a 6ª ou a 7ª posição entre as línguas com maior número de falantes nativos”.
Assim se vê a força da língua materna e, no nosso caso, da Língua Portuguesa.





Trabalho realizado por:
- Carlota Santos, n.º1, 9.ºA
- Raquel Cruz, n.º11, 8.ºB

Dia Mundial de Justiça Social


  No dia 20 de Fevereiro celebra-se o Dia Mundial de Justiça Social.

  O conceito de Justiça Social é um princípio fundamental de coexistência pacífica entre as nações, proclamado na Declaração Universal dos Direitos do Homem. Celebrou-se no dia 20 de fevereiro em 2009 pela primeira vez.

  O último relatório da UNESCO sobre o tema revela, no entanto, que 60 dos 72 milhões de crianças em idade escolar que não frequentam a escola são do sexo feminino, demonstrando não só que a Convenção sobre os Direitos das Crianças está a ser desrespeitada, como também que existe ainda um longo caminho a percorrer para alcançar o Objetivo de Desenvolvimento do Milénio (ODM) número dois (que contempla o acesso a uma educação básica de qualidade) e ODM3 (que visa promover a igualdade entre homens e mulheres e conferir poder às mulheres através da igualdade de acesso à educação).

  A educação desempenha um papel fundamental no sentido de permitir a todos e todas conhecerem e defenderem os seus direitos e possibilita o acesso a melhores condições de vida no sentido de romper o ciclo de pobreza no geral.

Andreia Mendes, 8ºB, Nº1
Célia Duarte, 8ºB, Nº3
Daniela Costa, 8ºB, Nº5